• 人力资源
  • 教育培训
  • 以高质量发展为目标—如何利用资源做好研学

    2019-07-29 16:06 来源: 本站 访问量: 453 字号:

     7月18日至19日,我有幸参加了万卷书教育服务有限公司组织的研学旅行培训会议。为期2天的课程既有高端前沿的理论阐释,又有适合实际操作的具体技技能讲解;既着重大局工作,又关注个体修养。培训课程从理论到实践,从宏观到微观,相互补充,相互结合,对于我们基层店开展研学旅行这项工作都具有较强的指导性和实效性。通过专家教授的讲座,使我们大家充分认识到,只有不断增强发展意识、创新意识,才能明确奋斗方向和目标。本次培训拓宽了视野、拓展了思路,增强了大家的责任感和使命感,同时又掌握了知识、提高了素质。本次研学培训我的感悟如下:

    一、产品层面,即研学课程

     可与博物馆、纪念馆、科技馆和特色企业如蒙草、包钢达成合作,建设包括传统文化、科普农业、国防教育等精品课程项目,并与其共同完成研学旅行课程研发、研学旅行基地推广。探索研学旅行价值创新和持续、开放的多边务实合作模式,打造“新华研学”品牌服务平台。制定研学课程标准,将研学和学校课程需求相结合,突出课程性。我们团队既要自己开发打造几条精品研学路线,同时也要根据学校客户的不同需求拿出不同的备案,灵活掌握活动流程。做到既有专业化又有定制化的完善服务体系。制定科学严密的研学操作流程。精心策划、确定主题,与学校一起科学制订研学实施方案。

    二、执行层面,即研学导师

     想因地制宜地引导学生“动起来”,使其真正融入研学活动的每一个环节,根本上需要建立起一支业务过硬、经验丰富的研学导师队伍。研学旅行的导师不同于导游,要有专业的教育能力,能够完全理解研学课程,在开展活动过程中不偏离研学实践教育目标。所以我们要依托专业机构开展研学导师培训,兼聘专业导师参与到前期的研学中,完善研学课程、培养专业技能。

    三、评价层面,即评价体系

     研学实践教育的评价首先应该来源于学校,即所开发的课程首先要得到学校的认可,所以要制定统一的宣传标准。将每一条成熟的线路印制成册,让学校直观的了解新华研学开发的课程,同时也便于线下业务员的推广。

     其次应该来源于家长,尤其是课程体系中的安全等相关问题。通过《致家长的一封信》的形式告知家长关于研学实践活动的目的与价值。尤其是针对不强制要求、学生自愿报名的学校,可以通过信函的形式可以让家长更好的理解研学,征得家长同意。并且信中还要体现研学目的地、活动计划,活动目的、活动意义、活动原则、活动项目、行程安排、主要负责人、参加人员分组、经费管理办法、安全保障机制、注意事项等内容,完善学校、家长、学生的权责机制。

     最后是学生参加完活动后后对研学开展的效果、教学目标的达成程度做出的评价。可制定《研学手册》供孩子们填写,或以有奖征文等方式收集学生的反馈信息。一方面改进我们的研学内容中的问题;另一方面对学校、对家长也是教育服务的延伸,提高我们在学校、家长之间的口碑,提高学校对我们专业程度的信任。

    四、生源层面,即目标群体 

     现在研学面临着一个孩子一个孩子“往回抓”的窘境。探索初期我们要总结经验、学习技巧、培养人才,从而完成专业化标准化研学课程的制定。有了完善的方案和充分的经验才能在竞争众多、保障完备的研学市场中站稳脚跟、崭露头角,学校和家长才会选择、信任新华研学。

     所以我建议,前期我们可以探索把研学同各类机构、企业、团体的党建团建及亲子活动、度假休闲等活动相结合,提升研学的业务覆盖面。

    五、开发层面,即课程内容

     冬季可借助冬奥运的召开,依托气温优势,联动冰雪基地,走进滑雪场、冰雪基地,请专业人员讲授冬奥知识、冰雪运动基本知识、冰具雪具的安全使用方法、基本动作,完成教学内容,完善学校冰雪教学装备,更能达到普及冰雪知识、培养学生新的兴趣爱好、掌握体育技能等目的,结合所在学校的校园文化建设,打造特色冰雪研学课程。

     培训会议让我们坚定了思想、拓宽了思路,只有不断学习才能发现问题、才能解决问题,才能打造独特的研学招牌,才能保质保量完成集团的工作部署,才能打造可持续发展的新华研学业务。

    包头昆区新华书店

    王鑫浩